UNIDAD DE CLASE

DURACIÓN: 2 horas

OBJETIVOS:

ü  Define el teatro como una expresión de las artes escénicas, en el que varios actores interpretan personajes y representan situaciones.

ü  Reconoce al teatro como parte del género dramático.

CONTENIDO A DESARROLLAR: El teatro.

ACTIVIDAD DE INICIO: Con anterioridad al día de la clase, escogí un grupo de 6 estudiantes y se preparo una obra teatral, ya el día que se desarrollo el tema en el aula, primeramente los estudiantes presentaron la obra de teatro antes sus compañeros sobre maltrato familiar.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Una vez los estudiantes terminaron con la obra teatral, empecé a preguntar que habían observado, de que trataba la obra, que si sabían cómo se llamaba lo que habían observado (en esta parte orillándonos a que respondieran sobre el teatro), si no responden diré que es una parte del género dramático que se llama TEATRO, en esta parte se dirá a definición del mismo y varios ejemplos hasta que quede clara la explicación.

Después de lo anterior, se entregara una copia a cerca del tema, la cual deberán desarrollar teniendo en cuenta la explicación dada.

ACTIVIDAD DE CULMINACIÓN: Para finalizar la clase, los estudiantes deberán hacer entrega de los resultados de la actividad que se hizo durante la clase y como compromiso deberán buscar varios ejemplos de obras teatrales conocidas.

EJE TEMÁTICO: Procesos de construcción de sistemas de significación, procesos de interpretación y producción de texto, procesos culturales y estéticos del lenguaje: literatura, principios de interacción y procesos culturales de la comunicación.

COMPETENCIA: Textual, semántica o crítica literaria, literaria poética o argumentación oral, enciclopédica, pragmática y gramatical.

ü  Interpretativa: Interpreta os mensajes de los textos expositivos, Interpreta la importancia de los textos de la comunicación.

ü  Argumentativa: Presenta ejemplos de textos expositivos, explica coherentemente la importancia de las figuras literarias.

ü  Propositiva: Plantea la elaboración del periodo mural utilizando creaciones literarias.

ESTÁNDARES:

PRODUCCIÓN TEXTUAL: Conocimiento y utilización de algunas estrategias argumentativas que posibilitan la construcción de textos orales en situaciones comunicativas autenticas.

ESTÉTICAS DEL LENGUAJE: Comprende obras de diferentes géneros propiciando así el desarrollo de mi capacidad crítica y creativa.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS: Relación intertextual entre obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS: La técnica que se utilizo fue la obra de teatro a mi juicio la mejor herramienta para la explicación de la temática.

TIPO DE EVALUACIÓN: Continua a lo largo del desarrollo de la case se va evaluando al alumno, desde la actividad de inicio hasta la actividad de culminación, y posteriormente la tarea para así ir corrigiendo los errores que presente el educando.

ENFOQUE CUALITATIVO: Propone la evaluación de todos los agentes que inciden en el proceso educativo, no solo los alumnos, mediante la utilización de recursos metodológicos como descripción y observación En este enfoque, el

propósito fundamental es comprender la situación objeto de estudio mediante interpretaciones, intereses y aspiraciones de los individuos, por lo tanto, la evaluación es un proceso que no solo se refiere al grado de aprendizaje del  alumno, sino, también involucra cuestiones éticas relativas a las justificaciones sobre los aprendizajes que los alumnos deben lograr.